Videogalerie

  • Pioniere und Rebellen

     

    Die Dokumentation begleitet insgesamt vier österreichische Regionen in Zeiten der Energiewende. Überall arbeiten Pioniere, die bereits lange vor der Jahrtausendwende begannen auf erneuerbare Energieformen zu setzen.

  • Ein Zwerg kaut am Berg Kraut – ein dokumentarisches Kräutermärchen Teil 5

    Mit einer Kamera zu filmen ist keine Hexerei! 

    10 Kinder aus Raggal, Thüringerberg, Blons, Sonntag und Fontanella haben Drehbücher geschrieben zu spannenden Geschichten rund um die Kräuter, die im Tal gesammelt werden. Sie interviewten kräuterkundige DorfbewohnerInnen und filmten das Sammeln und Verarbeiten von Holunder, Meisterwurz, Lavendel, verschiedenen Blüten und Teekräutern. In der Rolle von Regisseur, Kameramann/-frau, Tonmischer und Tonangler bewiesen sie hervorragende Teamarbeit.

  • Ein Zwerg kaut am Berg Kraut – ein dokumentarisches Kräutermärchen Teil 4

    Mit einer Kamera zu filmen ist keine Hexerei! 

    10 Kinder aus Raggal, Thüringerberg, Blons, Sonntag und Fontanella haben Drehbücher geschrieben zu spannenden Geschichten rund um die Kräuter, die im Tal gesammelt werden. Sie interviewten kräuterkundige DorfbewohnerInnen und filmten das Sammeln und Verarbeiten von Holunder, Meisterwurz, Lavendel, verschiedenen Blüten und Teekräutern. In der Rolle von Regisseur, Kameramann/-frau, Tonmischer und Tonangler bewiesen sie hervorragende Teamarbeit.

     

  • Ein Zwerg kaut am Berg Kraut – ein dokumentarisches Kräutermärchen Teil 3

    Mit einer Kamera zu filmen ist keine Hexerei! 

    10 Kinder aus Raggal, Thüringerberg, Blons, Sonntag und Fontanella haben Drehbücher geschrieben zu spannenden Geschichten rund um die Kräuter, die im Tal gesammelt werden. Sie interviewten kräuterkundige DorfbewohnerInnen und filmten das Sammeln und Verarbeiten von Holunder, Meisterwurz, Lavendel, verschiedenen Blüten und Teekräutern. In der Rolle von Regisseur, Kameramann/-frau, Tonmischer und Tonangler bewiesen sie hervorragende Teamarbeit.

     

  • Ein Zwerg kaut am Berg Kraut – ein dokumentarisches Kräutermärchen Teil 2

    Mit einer Kamera zu filmen ist keine Hexerei! 

    10 Kinder aus Raggal, Thüringerberg, Blons, Sonntag und Fontanella haben Drehbücher geschrieben zu spannenden Geschichten rund um die Kräuter, die im Tal gesammelt werden. Sie interviewten kräuterkundige DorfbewohnerInnen und filmten das Sammeln und Verarbeiten von Holunder, Meisterwurz, Lavendel, verschiedenen Blüten und Teekräutern. In der Rolle von Regisseur, Kameramann/-frau, Tonmischer und Tonangler bewiesen sie hervorragende Teamarbeit.

  • Ein Zwerg kaut am Berg Kraut - ein dokumentarisches Kräutermärchen Teil 1

    Mit einer Kamera zu filmen ist keine Hexerei! 

    10 Kinder aus Raggal, Thüringerberg, Blons, Sonntag und Fontanella haben Drehbücher geschrieben zu spannenden Geschichten rund um die Kräuter, die im Tal gesammelt werden. Sie interviewten kräuterkundige DorfbewohnerInnen und filmten das Sammeln und Verarbeiten von Holunder, Meisterwurz, Lavendel, verschiedenen Blüten und Teekräutern. In der Rolle von Regisseur, Kameramann/-frau, Tonmischer und Tonangler bewiesen sie hervorragende Teamarbeit.

     

  • Kräuterdokumentarfilm der Volksschule St.Gerold Teil 5

    Über spannende Geschichten rund um die im Großen Walsertal gesammelten Kräuter, Beeren und Wurzeln drehten die 17 Kinder der Volksschule St. Gerold im Rahmen eines 1-wöchigen Workshops einen Kräuterdokumentarfilm unter der Anleitung der Filmemacherin Maria Weber und der Ethnobotanikerin Susanne Grasser. Er ist Teil des inter- und transdisziplinären Forschungsprojektes „Biocultural Diversity Monitoring" der Universität für Bodenkultur zusammen mit dem Biosphärenpark Großes Walsertal. Der Film veranschaulicht gelebtes lokales Erfahrungswissen über die Beziehung der vielfältigen Elemente von Natur und Kultur (BioCultural Diversity) als Ausdruck kulturellen Erbes. 

  • Kräuterdokumentarfilm der Volksschule St.Gerold Teil 2

     

     

    Über spannende Geschichten rund um die im Großen Walsertal gesammelten Kräuter, Beeren und Wurzeln drehten die 17 Kinder der Volksschule St. Gerold im Rahmen eines 1-wöchigen Workshops einen Kräuterdokumentarfilm unter der Anleitung der Filmemacherin Maria Weber und der Ethnobotanikerin Susanne Grasser. Er ist Teil des inter- und transdisziplinären Forschungsprojektes „Biocultural Diversity Monitoring" der Universität für Bodenkultur zusammen mit dem Biosphärenpark Großes Walsertal. Der Film veranschaulicht gelebtes lokales Erfahrungswissen über die Beziehung der vielfältigen Elemente von Natur und Kultur (BioCultural Diversity) als Ausdruck kulturellen Erbes.

     

  • Kräuterdokumentarfilm der Volksschule St.Gerold Teil 4

    Über spannende Geschichten rund um die im Großen Walsertal gesammelten Kräuter, Beeren und Wurzeln drehten die 17 Kinder der Volksschule St. Gerold im Rahmen eines 1-wöchigen Workshops einen Kräuterdokumentarfilm unter der Anleitung der Filmemacherin Maria Weber und der Ethnobotanikerin Susanne Grasser. Er ist Teil des inter- und transdisziplinären Forschungsprojektes „Biocultural Diversity Monitoring" der Universität für Bodenkultur zusammen mit dem Biosphärenpark Großes Walsertal. Der Film veranschaulicht gelebtes lokales Erfahrungswissen über die Beziehung der vielfältigen Elemente von Natur und Kultur (BioCultural Diversity) als Ausdruck kulturellen Erbes.

     

  • Kräuterdokumentarfilm der Volksschule St.Gerold Teil 3

     

    Über spannende Geschichten rund um die im Großen Walsertal gesammelten Kräuter, Beeren und Wurzeln drehten die 17 Kinder der Volksschule St. Gerold im Rahmen eines 1-wöchigen Workshops einen Kräuterdokumentarfilm unter der Anleitung der Filmemacherin Maria Weber und der Ethnobotanikerin Susanne Grasser. Er ist Teil des inter- und transdisziplinären Forschungsprojektes „Biocultural Diversity Monitoring" der Universität für Bodenkultur zusammen mit dem Biosphärenpark Großes Walsertal. Der Film veranschaulicht gelebtes lokales Erfahrungswissen über die Beziehung der vielfältigen Elemente von Natur und Kultur (BioCultural Diversity) als Ausdruck kulturellen Erbes.

     

     

1 | 2| > | >|